想必现在有很多小伙伴对于三讲三不讲什么方面的知识都比较想要了解，那么今天小好小编就为大家收集了一些关于三讲三不讲什么方面的知识分享给大家，希望大家会喜欢哦。

“三讲”与“三不讲”早已成为课堂教学的规律之一，但好多老师还是瞻前顾后，无法巧妙运用。

“三讲”为：讲重点、讲难点、讲易错易混知识点；“三不讲”指：不讲学生已经会的、不讲学生通过自学也能会的、不讲老师讲了学生也不会的。

对于“三讲”中的“讲重点”的落实措施是：

(1)讲清知识的含义、结构、层次。

(2)讲清知识运用的方法步骤。

(3)强调对知识的掌握程度和要求。

一定要精讲、少讲，留一些时间让学生去思考。“授之以鱼”更重要的是“授之以渔”。(包括识记、理解、运用的具体方法以及在运用中应注意的问题)。

“三讲”与“三不讲”是紧密联系、不可分割的有机整体，是课堂教学过程中我们对讲课细节的提炼，也是教学改革中推陈出新的大胆尝试。“三不讲”是“三讲”的基础和前提，“三讲”是“三不讲”的延伸和强化，不讲有不讲的实效性，讲有讲的针对性。讲和不讲要根据学生的学情而定，以期最大限度地服务学生学习，发挥“三讲”、“三不讲”的意义和价值。

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